Se pensarmos nas cores (azul, preto, amarelo), ou nas marcas da moda, se pensarmos no futuro (e na forma como o tentamos prever), ou na forma como categorizamos as pessoas (alto\/baixo; simp\u00e1tico\/antip\u00e1tico, por exemplo), rapidamente damos conta que o nosso c\u00e9rebro se especializou na cria\u00e7\u00e3o de algoritmos, que s\u00e3o uma esp\u00e9cie de mat\u00e9ria prima na qual baseamos a nossa percep\u00e7\u00e3o daquilo que nos rodeia; \u00e9 com base neles que tentamos dominar o desconhecido, procurando prever, controlar ou modificar o mundo. Daqui resulta aquilo que s\u00e3o as normas, que por sua vez se baseiam em padr\u00f5es que nos permitem categorizar os fen\u00f3menos como estando dentro da norma (normais) ou fora da norma (anormais).<\/p>\r\n
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Tamb\u00e9m aplicamos estes algoritmos \u00e0s pessoas, e assim desenvolveram-se um conjunto de crit\u00e9rios que permitem categorizar cada um de acordo com um conjunto pr\u00e9-estabelecido de padr\u00f5es e normas, que funcionam como uma esp\u00e9cie de sinaliza\u00e7\u00e3o, baseada em determinados marcos de desenvolvimento pelos quais todos teremos de passar; e nesse particular, ou se est\u00e1 dentro da norma, ou se est\u00e1 fora da norma; parece um processo relativamente in\u00f3cuo ou at\u00e9 ben\u00e9fico, na medida em que permite, por exemplo, definir crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o e interven\u00e7\u00e3o quando se trata de quest\u00f5es associadas \u00e0 sa\u00fade f\u00edsica ou mental. O problema n\u00e3o est\u00e1 no processo, mas sim quando este \u00e9 de tal forma excessivo, padronizado e rigoroso que nada parece escapar a estas l\u00f3gicas de normalidade ou anormalidade.<\/p>\r\n
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Por exemplo, quando se trata do desenvolvimento, educa\u00e7\u00e3o e crescimento das crian\u00e7as, os pais mostram-se muito tranquilos quando o seu filho encaixa nos padr\u00f5es daquilo que foi definido como sendo normal; ficam sossegados, porque isso torna os modelos educativos mais previs\u00edveis e teoricamente mais f\u00e1cies de aplicar; mas, como tudo, existe tamb\u00e9m o reverso da medalha, que neste caso se revela no exagero, assistindo-se actualmente a um aumento consider\u00e1vel de procura de consultas de psicologia, consultas de desenvolvimento e pedopsiquiatria, onde pais mais ou menos assustados com os comportamentos dos seus filhos, procuram perceber se obedece aos padr\u00f5es definidos, ou se pelo contr\u00e1rio, foge \u00e0 norma, e nesse caso se tem alguma doen\u00e7a (se est\u00e1 fora do padr\u00e3o considerado normal).<\/p>\r\n
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Estes s\u00e3o pais mais ou menos aflitos e confusos, que trazem quase sempre pela m\u00e3o uma crian\u00e7a ou jovem, tamb\u00e9m ele mais ou menos confuso e assustado, porque imagina que ir\u00e1 ser submetido a uma qualquer avalia\u00e7\u00e3o, ou nos casos das crian\u00e7as mais pequenas, porque acham que est\u00e3o na presen\u00e7a de um m\u00e9dico e que n\u00e3o tarda ir\u00e3o levar a famosa \u201cpica\u201d.<\/p>\r\n
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\u00c9 sempre com grande curiosidade que recebo crian\u00e7as no meu consult\u00f3rio; a primeira coisa que procuro perceber \u00e9 \u201cquem s\u00e3o estes os pais desta crian\u00e7a?\u201d, \u201cde onde v\u00eam?\u201d, \u201ccomo chegaram at\u00e9 mim?\u201d, o que os preocupa, como interagem com o filho, porque decidiram consultar-me e o que desejam que aconte\u00e7a.<\/p>\r\n
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Sei que antes de os avaliar, j\u00e1 fui avaliado e sujeito a um processo de filtragem; de certeza que a crian\u00e7a ir\u00e1 continuar com este processo de avalia\u00e7\u00e3o a cada instante que estiver comigo; \u00e9 um sinal de curiosidade e intelig\u00eancia que admiro bastante, assim como a sua naturalidade e espontaneidade, a aus\u00eancia de trav\u00f5es, que lhes permite dizerem se gostam ou n\u00e3o de mim, se querem estar ali ou at\u00e9 mesmo se querem ou n\u00e3o falar comigo.<\/p>\r\n
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Fico sempre a pensar no estilo de vida de algumas destas crian\u00e7as; sem tempo para brincar, para se divertir, sem tempo para estarem com os pais de forma prazerosa e que lhes permita conhecer de forma \u00edntima com quem vivem, quem s\u00e3o os seus av\u00f3s, tios ou amigos; uma coisa que me espanta \u00e9 verificar que muitas nem sequer sabem o que fazem os seus pais na sua vida profissional.<\/p>\r\n
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Perante isto, n\u00e3o me admira que em determinadas situa\u00e7\u00f5es tenham comportamentos, atitudes, formas de estar ou pensar que teoricamente fogem da norma, deixando os seus pais e educadores atrapalhados e com os cabelos em p\u00e9.<\/p>\r\n
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\u00c9 habitual os pais dizerem-me que t\u00eam medo que o seu filho esteja doente, que n\u00e3o conseguem que fale com eles, que tem comportamentos fora do esperado… tamb\u00e9m \u00e9 frequente perguntarem-me se aquilo que os filhos fazem est\u00e1 certo ou errado, se \u00e9 ou n\u00e3o normal; precisam que os tranquilize (usualmente \u00e9 prejudicial para as crian\u00e7as terem pais preocupados, que analisam tudo \u00e0 luz dessa preocupa\u00e7\u00e3o); no fundo \u00e0s vezes parecem procurar um diagn\u00f3stico que torne mais f\u00e1cil perceber e posteriormente desenvolver um plano de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n
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\u00c9 tamb\u00e9m por isso que actualmente parece existir uma esp\u00e9cie de epidemia de diagn\u00f3sticos de doen\u00e7as psicol\u00f3gicas nas crian\u00e7as; felizmente a ci\u00eancia na qual se baseia a Psicologia e a Sa\u00fade Mental tem evolu\u00eddo bastante e concerteza muitos desses diagn\u00f3sticos est\u00e3o corretos e fazem sentido; por outro lado alguns resultar\u00e3o do foco excessivo que pais e profissionais de sa\u00fade colocam na categoriza\u00e7\u00e3o como doen\u00e7as de alguns comportamentos, outrora normais e que os mais velhos se recordam como sendo naturais. \u00c9 curioso ver, por exemplo, como os famosos \u201cbichos carpinteiros\u201d, actualmente colocam pais e educadores em sobressalto; costumo dizer que os \u201cbichos carpinteiros\u201d de hoje em dia, est\u00e3o de tal forma sujeitos \u00e0 press\u00e3o de hor\u00e1rios, regras, actividades e deveres, que qualquer movimento que fa\u00e7am ser\u00e1 sempre considerado excessivo.<\/p>\r\n
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Importa antes de mais esclarecer que o conceito de Doen\u00e7a \u00e9 isso mesmo, um padr\u00e3o de sintomas que quando ocorrem em conjunto permitem definir a pessoa como estando doente, mas isso por si s\u00f3 s\u00e3o apenas categorias de diagn\u00f3stico, n\u00e3o definem ningu\u00e9m enquanto pessoa e muito menos enquanto normal ou (a)normal.<\/p>\r\n
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\u00c9 por isso que sou bastante cauteloso quando se trata de categorizar uma crian\u00e7a atrav\u00e9s de crit\u00e9rios diagn\u00f3sticos; procuro sempre conhecer bem os seus pais, saber quem \u00e9 a restante fam\u00edlia, que tipo de educadores tem; quem ser\u00e1 esta crian\u00e7a, o que sente, o que pensa, que medos tem?<\/p>\r\n
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A capacidade de sonhar e ser criativo, diz-me muito acerca do desenvolvimento e estabilidade emocional de qualquer pessoa; esta crian\u00e7a quer ser astronauta, pol\u00edcia, bombeiro, futebolista? Ou est\u00e1 de tal forma bloqueado que apenas encolhe os ombros perante estas quest\u00f5es?<\/p>\r\n
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Tenho sempre em mente que os cactos crescem no deserto, que as rosas precisam de \u00e1gua, que as orqu\u00eddeas gostam de humidade; que isso n\u00e3o as torna normais ou a(normais), que s\u00e3o apenas caracter\u00edsticas muito pr\u00f3prias e que resultam das suas especificidades.<\/p>\r\n
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\u00c9 preciso cautela, porque os diagn\u00f3sticos s\u00e3o como os r\u00f3tulos das embalagens, s\u00e3o dif\u00edceis de retirar, deixam sempre a sua marca e alguns restos de cola; nem todos temos comportamentos semelhantes, e sei que os adultos analisam as crian\u00e7as com olhos de adultos; por isso quando consulto uma crian\u00e7a, tento n\u00e3o me esquecer que numa sociedade de regras e padr\u00f5es, onde tudo obedece a categoriza\u00e7\u00f5es e normas, n\u00e3o quero ser mais um dos respons\u00e1veis pela crescente (a)normaliza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\r\n
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Rolando Andrade<\/p>\r\n
Psic\u00f3logo Cl\u00ednico<\/p>\r\n
Psicoterapeuta<\/p>\r\n
Psic\u00f3logo do Desporto<\/p>\r\n
C\u00e9dula profissional O.P.P 4365<\/p>\r\n
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No entanto, quando \u201cningu\u00e9m me compreende\u201d, o sentimento de solid\u00e3o \u00e9 quase inevit\u00e1vel, e por isso mesmo \u201cestar s\u00f3\u201d, pode revelar-se angustiante e assustador<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4486,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3,197],"tags":[214,215,155,167,164,207],"class_list":["post-4485","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-psicologia-clinica","category-psicoterapia","tag-children","tag-parents","tag-psicologia-clinica","tag-psicoterapia","tag-saude-mental","tag-social"],"yoast_head":"\n